Ανακοινώθηκαν τον Μάρτιο του 2025 τα αποτελέσματα της αξιολόγησης από τους φοιτητές του διδακτικού έργου των διδασκόντων (μέλη ΔΕΠ και εξωτερικοί συνεργάτες) του τμήματος Μαιευτικής για το Χειμερινό Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους 2024-2025.
Οι φοιτητές του Τμήματος Μαιευτικής αξιολόγησαν μέσω ανώνυμων ερωτηματολογίων το διδακτικό έργο των διδασκόντων (μέλη ΔΕΠ και εξωτερικοί συνεργάτες) του τμήματος Μαιευτικής, και τα αποτελέσματα κοινοποιήθηκαν στην ΟΜΕΑ (Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης) του Τμήματος για περαιτέρω επεξεργασία.
Σύμφωνα με την με αριθμό Γ11/Σ132/09-02-2021 απόφαση της Συγκλήτου του Π.Δ.Μ με θέμα τη «Διαχείριση των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων αξιολόγησης διδακτικού έργου από τη Συνέλευση των Τμημάτων και τη ΜΟ.ΔΙ.Π.»:
- Αποδίδεται εύφημη μνεία από το Τμήμα στο διδάσκοντα ή διδάσκοντες με την υψηλότερη βαθμολογία στα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών.
- Η ΟΜΕΑ και ο Πρόεδρος του Τμήματος παρακολουθεί τις βαθμολογίες της αξιολόγησης και στις περιπτώσεις που κάποιος διδάσκοντας σημειώσει χαμηλή βαθμολογία (<3), η ΟΜΕΑ και ο Πρόεδρος του Τμήματος έρχονται σε επαφή μαζί του και διεξάγεται συζήτηση για το γεγονός, καθώς και για τις περαιτέρω ενέργειες με στόχο τη βελτίωση.
- Ο Πρόεδρος του Τμήματος ερευνά τα αρνητικά σχόλια και τα συζητά με τους διδάσκοντες που τους αφορούν.
- Η Σύγκλητος αποδίδει εύφημη μνεία στο Τμήμα που κάθε εξάμηνο έχει την υψηλότερη βαθμολογία/επίδοση ως μέσο όρο στην αξιολόγηση.
- Συστήνεται στα Τμήματα να ανακοινώνουν, αν το κρίνουν σκόπιμο, τους μέσους όρους βαθμολογίας στην ιστοσελίδα τους.
Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος Μαιευτικής στη συνεδρίασή της στις 10-04-2025, μετά από εισήγηση της ΟΜΕΑ και λαμβάνοντας ως ελάχιστο αριθμό αξιολογήσεων τον αριθμό 10 αξιολογήσεις /ανά διδάσκοντα, αποφάσισε την απονομή εύφημης μνείας στους παρακάτω διδάσκοντες που συγκέντρωσαν την υψηλότερη βαθμολογία (εύρος βαθμολογίας: 0-5):
α) Μέλη ΔΕΠ:
– Ίτζιου Αικατερίνη (Μάθημα: Βιολογία Ανάπτυξης-Γενετική) Βαθμολογία: 4,79
– Τσιότσιας Αρσένης (Μάθημα: Κοινωνική Υγιεινή) Βαθμολογία: 4,73
β) Μη-μέλη ΔΕΠ / εξωτερικοί συνεργάτες:
– Βαντσιώτη Αικατερίνη (Ακαδημαϊκή Υπότροφος- Γενική Ανατομία-Ε) Βαθμολογία: 4,95
– Μίχου Βασιλική (Ακαδημαϊκή Υπότροφος- Βασικές Κλινικές Δεξιότητες-Ε) Βαθμολογία: 4,93
Επιπλέον, υπήρξαν ειδικότερα σημεία που προέκυψαν από την αξιολόγηση:
▪ Δόθηκε στους φοιτητές η δυνατότητα να αξιολογούν τους διδάσκοντες της δικής τους εργαστηριακής ομάδας και όχι το σύνολο των διδασκόντων στο εργαστήριο, πρακτική σημαντική που συνάδει με την αντικειμενικότητα των σχολίων και το σύνολο της αξιολόγησης.
▪ Το Τμήμα μας σημείωσε αξιόλογη συμμετοχή στη ηλεκτρονική συμπλήρωση των ερωτηματολογίων και αυτό αποτελεί θετικό πρόσημο στις διαδικασίες ελέγχου ποιότητας του διδακτικού έργου και της συνολικής εκπαιδευτικής λειτουργίας του. Η συμμετοχή των φοιτητών κρίνεται αυξημένη και προτείνεται να δοθούν οδηγίες στους διδάσκοντες να ενθαρρύνουν σε ακόμη μεγαλύτερη συμμετοχή.
Θετικά σχόλια που καταγράφηκαν:
- Στα περισσότερα μαθήματα ο διδάσκων έχει οργανώσει σωστά την ύλη, υπάρχει συνάφεια της διδασκομένης ύλης και των συγγραμμάτων, κατάφερε να προκαλέσει το ενδιαφέρον των φοιτητών, την μεγαλύτερη συμμετοχή στα μαθήματα, χρησιμοποιώντας παραδείγματα και κλινικές περιπτώσεις
- Οι διδάσκοντες ήταν συνεπείς στις εξετάσεις, στην προετοιμασία και την τελική διαμόρφωση των θεμάτων των εξετάσεων.
- Οι φοιτητές συμφωνούν ότι χρησιμοποιήθηκαν σύγχρονες μορφές διδασκαλίας, εκπαιδευτική τεχνολογία και δυνατότητες εφαρμογής πληροφορικής.
- Καταγράφεται ο θετικός αντίκτυπος των εποπτικών μέσων στη διδασκαλία και αποφαίνεται η ικανοποιητική λειτουργία των ηλεκτρονικών τάξεων (e-class) με αναρτήσεις διαφανειών, σημειώσεων και εργαστηριακών ασκήσεων, μέσα τα οποία βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση της γνώσης.
- Το υλικό που αναρτήθηκε στο e-class ήταν συναφές με τις θεματικές ενότητες των μαθημάτων και εμπλουτισμένο με σύγχρονες βιβλιογραφίες με τεκμηρίωση.
- Η γνώση και η κατανόηση βασικών μαθημάτων θεωρητικής κατεύθυνσης και εμβάθυνσης της ύλης ήταν σημαντική.
Αρνητικά σχόλια που καταγράφηκαν:
- Σε ορισμένα μαθήματα εκφράζεται δυσαρέσκεια από τους φοιτητές ότι η ύλη στο e-class ήταν ελλιπής.
- Υπήρξαν λίγες περιπτώσεις διδασκόντων με αρνητικά σχόλια τα οποία πρέπει να διερευνηθούν και να συζητηθούν διακριτικά με τους διδάσκοντες που τους αφορούν
- Στα μαθήματα που έχουν εργαστηριακό μέρος χρειάζεται ενιαίος συντονισμός με τον επιβλέποντα καθηγητή και το λοιπό διδακτικό προσωπικό σε όλα τα επίπεδα.
- Σε αρκετά μαθήματα ο αριθμός συμμετοχής των αξιολογήσεων από τους φοιτητές είναι εξαιρετικά χαμηλός και αυτό είναι ένας αξιοσημείωτος προβληματισμός.
- Σε πολύ λίγα μαθήματα, η κάλυψη της ύλης αναφέρθηκε πως δεν ήταν επαρκής
- Πολλοί φοιτητές θα προτιμούσαν περισσότερα εργαστήρια σε νοσοκομειακό περιβάλλον και όχι στο εργαστήριο προσομοίωσης.
Τα τελικά συμπεράσματα που προέκυψαν είναι:
- Καταγράφηκαν πολύ θετικές αξιολογήσεις του διδακτικού έργου σχεδόν σε όλα τα μαθήματα και στα βασικά θεωρητικά και σε μαθήματα κλινικών δεξιοτήτων.
- Θα πρέπει να συζητηθούν οι δυνατότητες ακόμη περαιτέρω βελτίωσης της παρεχόμενης διδασκαλίας από το εκπαιδευτικό προσωπικό.
- Με έμφαση στην φοιτητοκεντρική προσέγγιση θα πρέπει να γίνει προσπάθεια να εμπλουτιστεί περαιτέρω το e-class και να υποστηριχθούν οι φοιτητές με βάση τις ανάγκες που καταγράφηκαν.